《××××××》考试大纲(居中，三号、黑体加粗)

课程代码： 课程负责人： （居中，四号、宋体加粗）

一、课程性质与目标（开头空2格，四号、宋体加粗）

（一）课程性质和特点（开头空2格，标题小四号、宋体加粗，正文为小四号）

……

（二）课程目标与要求（开头空2格，标题小四号、宋体加粗，正文为小四号）

……

二、课程内容与考核要求（开头空2格，四号、宋体加粗）

第一章（或项目一 ）×××××（居中，四号、宋体加粗）

（一）课程内容要求（开头空2格，小四号、宋体加粗，正文为小四号）

1、一般了解：

2、重点了解：

3、一般掌握：

4、熟练掌握：

（二）考核点（含知识和能力）及要求

1.识记：

2.领会：

3.简单运用：

4.综合应用：

第二章（或项目二 ） ××××××

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三、考试内容覆盖率

四、课程考核方式及成绩评定

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五、关于试卷结构及考试的有关说明

1．本考纲是根据课程标准制订的。考核知识点覆盖课程各章（或项目）主要教学内容，重点章节（或项目及任务）考核内容的覆盖密度偏大，分值偏高。

2．考题范围不超出考纲中考核知识点范围，考核目标不高于课程标准中所规定的相应最高能力层次要求。

3.“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次为递进等级关系。其含义是：

识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

简单应用：要求应考者能够运用相关章节（或项目及任务）的几个知识点，解决生活与生产实践中的一般性问题。

综合应用：要应考者能够综合运用各章节（或项目及任务）多个知识点，解决生产实践中稍复杂的一些问题。

专业课程中“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20%、20%、30%、30%。，其他课程中“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：30%、30%、30%、10%。，

4．试题的难度可分为：较容易，中等，较难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：40%、50%、10%。