各系（部）：

为了推进教考分离，认真做好2005/2006学年第二学期考试工作，促进教风和学风建设，进一步提高教学质量，根据《江苏农林职业技术学院2006年工作计划》和《教务处2006年度工作意见》（苏农林教〔2006〕2号）要求，现就教考分离和试题库建设问题提出如下意见：

一、教考分离是指承担课程教学任务的教师不为自己的授课对象命题，而由命题小组（或指定有关教师）命题或从题库抽题的一种考试形式。根据学院年度工作的要求，从本学期起将逐步推行教考分离。

（一）教考分离的课程：全院性的公共基础课、各专业列入教学计划的考试课程（即每学期列入各班级课务分配表中的前三门考试课程）以及各系（部）有条件进行教考分离的考查课程。

根据积累经验、稳步推进的原则，本学期各系（部）应确定一定门数的课程进行教考分离的试点。

（二）实行教考分离的课程阅卷一般应采用封闭阅卷、流水作业、统一评分的形式。阅卷工作由授课单位组织集中进行，根据评分标准，认真阅卷。各系（部）应将具体的阅卷时间和地点报院教务处。教务处将对阅卷情况进行随机抽查。

（三）教考分离课程的书面成绩记载由各系（部）指定专人负责。原则上授课教师不得记载所授课班级的书面成绩（网上登录由各授课教师各自负责）。

（四）实行教考分离后，任课教师不得以任何理由打听考题内容。

（五）为保证教考分离工作的有效开展，学院成立由教务处有关人员和各系（部）办公室主任组成的教考分离工作小组，教务处长任组长。各系（部）的教考分离工作在各系（部）负责人的领导下组织实施。

二、为了保证教考分离工作的顺利进行，实行考试管理科学化的目标，必须建立相应课程的试题库，从而最终达到提高教学质量的目的。

（一）试题库建设的基本要求

命题时应考虑命题范围和命题的覆盖面，客观性试题与主观性试题比例控制、难度控制，包括所要编写的试题覆盖到相应教材的各个章节的重点与非重点内容。

一般而言，在严格按教学大纲命题的原则下，命题的深浅、难易要符合大多数学生的实际。做到规范化、格式化，并具有一定的难度和区分度。每套题中有60%为较易和基本（中等）题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度试题。每套试题应有参考答案和评分标准。

教考分离试点课程题库试题不得少于5套，以后逐年增加。试题题型一般为: 填空题、名词解释题、选择题（单项、多项）、判断题、改错题、分析题、问答题、计算题、证明题、论述题、应用题、综合分析（应用）题、制图题、阅读理解题、翻译题、写作题等。每套试题题型一般不少于5种。也可根据各门课程的特点，选择较适合的题型。每套试题总分为100分。题量一般以2小时为标准，期中考试试卷可按一个半小时设计相应的题量。5套试卷间题目的知识点的重复率不超过15%。

（二）试题库建设的程序

1、系（部）以教研室为基础组建各命题小组，在分管教学的主任领导下开展工作，各命题小组组长由系（部）指定，命题实行命题组组长负责制。

2、各命题小组应按教学大纲细则要求制定出本课程的命题大纲，然后按命题大纲出题。并确定本课程的考试形式、题型、题量、分值分配标准，拟定参考答案和评分标准。

3、试题库（电子稿和纸质稿）完成后，由各系（部）负责人进行审查，各系（部）负责人签字后交由教务处验收入库。

（三）试题库的管理

1、试题库一律由教务处统一管理。

2、试题库只限于指定的单位和人员在指定的时间内使用，一般各系（部）办公室主任为本系（部）试题库的使用人。

3、组卷后除特殊情况外，由教务处或系（部）指定专人负责将试卷送印刷、领取和分发，并做好保密工作。

4、任何人不得以任何形式泄露考题。否则，按《江苏农林职业技术学院教学事故认定与处理办法》处理。

（四）工作量计算办法

试题库建设是总结和提高教学经验，吸收教改新成果，推动教学改革的一种重要手段，也是一项细致而艰苦的工作。为鼓励教师积极参与并很好完成这项工作，学院给付命题组成员一定的报酬（50元/套）。

（五）时间安排

1、请各系（部）将期中考试和期末考试已确定的拟进行教考分离的课程名称、适用班级及命题组长名单于4月10日前报教务处备案。

2、本次期中考试为教考分离的试运行，也是落实学院年初提出的年度考核目标的一个环节。请各系（部）积极配合做好这项工作，于4月15日前将拟实行教考分离的考试课程的期中考试试题题库（5套/门）交教务处。其他课程仍按原命题原则进行。

3、各系（部）确定的拟进行教考分离的课程期末考试试题题库应于5月31日前交教务处。

教考分离工作是建设良好教风和学风的切入点，并已列入学院的年度考核目标。请各系（部）高度重视该项工作并将教考分离工作落实到实处。

教务处

二○○六年三月三十一日